Lesson plans
Explore individual lesson plans, including the learning focus, teacher guidance and the collections they belong to.
Live catalogue · 728 lesson plans
Jujuyn uutisista, hyvää iltaa! (LK5)
Selvitämme, miltä uusi jätteidenlajittelulaitos näyttää suunnittelijoiden näkökulmasta. Entä mitä mieltä ovat kylän asukkaat ja jätteidenkerääjät? Näitä asioita käsittelemme Jujuyn uutislähetyksessä.
View lesson plan →Andrean elämänlaatu (LK6)
Selvittäkää, millaista elämä on Andrean kotiseudulla? Mistä Andrea unelmoi? Mitä tarkoittaa elämänlaatu?
View lesson plan →Aarteita kaatopaikoilla? (LK5)
Miksi kaatopaikkoja voi pitää aarreaittoina? Millaista jätettä jätteenkerääjät keräävät? Miksi pikamuoti aiheuttaa ympäristöongelmia?
View lesson plan →Töissä kaatopaikalla (LK4)
Tällä tunnilla mietimme, millaista on tehdä töitä kaatopaikalla. Miten Andrean työ muuttuu, kun kaatopaikka suljetaan ja uusi jätteenlajittelukeskus avataan?
View lesson plan →Elämää kaatopaikalla (LK3)
Tutustumme Andreaan ja hänen elämäänsä Argentiinassa. Miten Andrean päivä eroaa omastasi? Miltä Andrean tulevaisuus näyttää?
View lesson plan →Materiaalit tarkkailussa (LK3)
Tutkimme koulusta ja koulun pihalta löytyviä rakenteita. Mitä materiaaleja on käytetty ja miksi?
View lesson plan →Parsitaan ja paikataan (LK6)
Harjoittelemme tekstiilien kunnostamista parsimalla ja paikkaamalla.
View lesson plan →Joukolla liikenteessä (LK6)
Mitä joukkoliikenne tarkoittaa? Miten joukkoliikenne on kehittynyt? Miltä joukkoliikenne tulevaisuudessa näyttää?
View lesson plan →Kunnostaa vai kierrättää? (LK5)
Mitä uudelleenkäyttö ja kierrättäminen tarkoittavat? Miten tuotteita voisi käyttää uudelleen? Millaisia tarinoita Tonyn puhelinkopit voisivat kertoa?
View lesson plan →Ajatuksia puhelinkopeista (LK6)
Tutustumme Puhelinkopin pelastajan tarinamaailmaan ja pohdimme entisöintiä ja kunnostamista.
View lesson plan →Tony kunnostaa (LK4)
Tutustumme Tonyn työhön puhelinkoppien kunnostajana. Miten puhelinkoppi on muuttunut, ja mikä uusien mallien kehitystyössä on tärkeintä? Entä millainen on tulevaisuuden puhelin?
View lesson plan →Koristeelliset kynäpurkit (LK5)
Tällä tunnilla otamme tyhjät säilykepurkit uuteen käyttöön.
View lesson plan →Kirpputorikierros (LK5)
Tutustumme paikalliseen kirpputoriin tai kierrätyskeskukseen ja pohdimme esineiden uudelleenkäyttöä.
View lesson plan →Kännykän elinkaari (LK6)
Mitä materiaaleja kännykän valmistukseen tarvitaan? Mikä on kännykän elinkaari? Minne elektroniikkaromu päätyy?
View lesson plan →Omaksi vai lainaksi? (LK5)
Miksi tavaroiden ja palveluiden jakaminen ja lainaaminen on tulevaisuudessa tärkeää? Mitä voimme oppia puhelinkopeista?
View lesson plan →Lankapuhelimesta kännykkään (LK4)
Pohdimme, miten puhelin ja puhelimen käyttö ovat muuttuneet. Millaisista materiaaleista nykyaikainen kännykkä valmistetaan?
View lesson plan →Hylätyn esineen uusi elämä (LK4)
Tällä tunnilla teemme animaation, jossa seikkailee vähintään yksi hylätty esine etsimässä uusia hommia. Animaation päähenkilö voi olla myös vanha, käytöstä poistettu puhelinkoppi.
View lesson plan →Kankaat kiertoon! (LK3)
Tällä tunnilla hyödynnämme käytettyjä kankaita ja valmistamme kangaspäälliset koulukirjalle.
View lesson plan →Esineiden tarinat (LK3)
Millaisia tarinoita vanhoihin esineisiin liittyy? Millaisen tarinan esine kertoisi, jos osaisi?
View lesson plan →Rikkinäistä roinaa (LK3)
Pohdimme syitä merien muoviongelmaan.
View lesson plan →Vanhat puhelinkopit (LK3)
Mihin puhelinkoppeja tarvittiin ja miksi ne katosivat? Miltä suomalainen puhelinkoppi näytti? Entä mihin kunnostettua puhelinkoppia voisi käyttää?
View lesson plan →Materiaalina muovi (LK6)
Tällä tunnilla tutustumme muovin käyttöön ja kertakäyttömuoveihin.
View lesson plan →Rob reissaa (LK6)
Tällä tunnilla pohdimme liikenteen päästöjä. Tutkimme myös, miten liikumme ja mitä on joukkoliikenne.
View lesson plan →Naamiotaidetta muovipulloista (LK5)
Tällä tunnilla suunnittelemme ja askartelemme jännittävät naamiot käytetyistä mehukanistereista.
View lesson plan →Dokumentti: Rob ja ranta (LK6)
Mikä on dokumenttielokuva?
View lesson plan →Muovipullo kiertää (LK5)
Tutustumme panttijärjestelmään.
View lesson plan →Mihin muovit päätyvät? (LK4)
Tarkastelemme muovin siirtymistä pelaamalla.
View lesson plan →Mehiläisvahaa ja jojobaöljyä (LK6)
Tällä tunnilla askartelemme muovikelmun korvikkeen keittiöön.
View lesson plan →Rob ja muovi (LK5)
Tutustumme Robin tarinamaailmaan. Mitä luonnonvarat ovat? Millainen materiaali muovi on, ja miten sitä pitäisi kierrättää?
View lesson plan →Merten sankarit (LK4)
Kuka on sankari? Millaisia ominaisuuksia sankarilta vaaditaan? Millainen hahmo voisi olla merten supersankari?
View lesson plan →Ihminen luonnossa (LK4)
Tällä tunnilla pohditaan, mitä luonto merkitsee ihmiselle.
View lesson plan →Roskataidetta ja merten suojelua (LK3)
Tunnin valmistelu aloitetaan hyvissä ajoin — kierrättämällä! Suunnitelkaa merten suojeluun kannustava juliste, patsas tai muu taideteos luokkaan kerätystä kierrätysmateriaalista.
View lesson plan →Hyvä vai paha muovi? (LK4)
Tällä tunnilla pohdimme muovin käyttöä. Pitääkö kaikesta muovista luopua? Milloin muovin käyttö on järkevää?
View lesson plan →Kierrätystaidetta cd-levyistä (LK4)
Tällä tunnilla valmistamme värikkäitä unisieppareita vanhoista cd-levyistä ja jämälangoista.
View lesson plan →Rantasandaali seilaa (LK3)
Tällä tunnilla pohdimme syitä merien muoviongelmaan ja seuraamme rantasandaalin reittiä meressä.
View lesson plan →Malte ja kestävä arki (LK6)
Tunnilla tutustutaan mehiläishoitaja Malteen.
View lesson plan →Robin rantamaisema (LK3)
Tutustumme Robin elinympäristöön ja pohdimme luonnonmaiseman ja kulttuurimaiseman eroja. Arvioimme myös, millaisia jälkiä ihminen jättää luontoon.
View lesson plan →Roskat kartalla (LK3/LK5)
Tutustumme koulun lähialueeseen ja kartoitamme roskaisimpia paikkoja. Pohdimme myös, miksi juuri nämä paikat ovat roskaisia ja miten roskaamista olisi mahdollista vähentää.
View lesson plan →Tehdään hunajaa! (LK3)
Tunnin aikana tutustutaan hunajan valmistukseen sekä Malten että mehiläisten näkökulmasta.
View lesson plan →Hyönteishotelli (LK3)
Värkätään yhdessä
View lesson plan →Mehiläiset systeemiajattelun opettajina (LK6)
Tällä tunnilla pohdimme, millainen järjestelmä mehiläisyhdyskunta on.
View lesson plan →Mehiläiset ja ekosysteemi (LK4)
Tällä tunnilla tutustutaan mehiläisten rooliin luonnossa.
View lesson plan →Hunajaa lasipurkissa (LK5)
Kun Malte toimittaa hunajan myyntiin, hän pakkaa tuotteen myyntiä varten. Miksi Malte valitsee lasipurkin? Mistä materiaalista kansi on valmistettu? Entä etiketti? Tällä tunnilla tutustumme Malten hunajan ja lasipurkin raaka-aineisiin ja niiden tuotantoon.
View lesson plan →Systeemiajattelija ruokaostoksilla (LK6)
Tarkastelemme ruoantuotantoa ja kulutusta kestävän kehityksen näkökulmasta.
View lesson plan →Ruoan reitit (LK4)
Tällä tunnilla tutustumme hunajan reittiin mehiläispesästä ruokapöytään ja vertaamme sitä leivän matkaan pellolta voileiväksi.
View lesson plan →Pölytyspuutarha (LK4)
Suunnittelemme pölyttäjiä houkuttelevan kukkapenkin tai ruukkuistutuksen.
View lesson plan →L3, T2: Pölyttäjät vauhdissa
Tunnin aikana tutustutaan mehiläisten rooliin luonnossa.
View lesson plan →Ammatti: mehiläistarhuri (LK5)
Miksi Malte on valinnut mehiläistarhurin työn? Miten ihmisen arvot vaikuttavat ammatinvalintaan? Miten eri ammateissa on mahdollista edistää kestävää kehitystä?
View lesson plan →